⟨⟨ 返回问答列表 我要提问

我有一个非常疑惑的问题:孩子美高10年级,学校不错,历年滕校录取率15%以上。我孩子GPA只有3.6 (学校GPA为4分制, 没有加权, AP5分也不加分),学校坚决不透露仼何排名,甚至分数段,造成我们 1. 无法了解孩子学习成绩到底属于什么层次 2.现在看到好一点大学录取学生,GPA都要求在3.8,我们可是差远了 3.孩子虽然GPA3.6多一点,但我们根据老师评价 (评语夸得像朵花,几乎没有不足),以及孩子之间沟通等判断,孩子最起码排名是前30%(2016年学校唯一一次公布12年级中间50%平均GPA为3.45),而他们学校40%以上的能进前30大学或前10文理学院。
学校这样做造成家长和孩子都很困惑,标化估计SAT1500+ TOEFL110+ 应该可以达到,但GPA3.6多一点又如何能被名校录取?请各位专家和家长帮忙解答一下。

不能当真 通过 网站 提问于2017-12-11 14:32:50
  • 回答于12/12/2017
    家长您好:

    基本上来说,美国的学校为了保护学生隐私,为了不要引起过度的不良竞争,是不会透露排名的,不但不会透露排名,而且学生之间的成绩都是保密的,不会公开。

    至于老师把学生夸得像一朵花,这也是美国教学的精神,鼓励孩子,给他们自信,很少在家长会上或者是评语上能看到老师对学生的指责或者是不满,但是,要注意老师评语中的But......或者是My Suggestion......这些话语,往往这就是学生的不足之处。

    对于名校的录取,GPA永远都是第一考虑要素,因此,标化再高,虽然能够起到一些作用,但是起到的作用不会很高,因为GPA是衡量一个学生学习态度,学术精神,对知识掌握程度的第一考量因素。

    您孩子的GPA虽然看起来不是很高,但是过硬的标化,以及未来老师的推荐信,还有AP的考试,都将会提升学生整个的申请形象。

    现在才是10年级,在11年级仍然有空间将GPA提升起来,建议学生在选课的时候要稍加留意一些,就目前而言,暂且不必过虑。孩子的主动新,对知识的理解力,对自身的完善,都会使她(他)越来越好,GPA获得极大提升的。



  • Abbys 学生
    回答于12/12/2017
    我们学校一样是这样的。前十,不加权,GPA平均3.45左右,但是很多人都4.0。首先建议家长不要问的太尖锐造成学校反感。如果学校真的很好的话,大学招生官都知道的,心里对本校各种gpa什么水平都有数,如果是因为学校很难才分数不高就不用担心。说这么几条:1. 美国老师不会对班里那些努力的学生做出不好的评价,评价就当鼓励看了。2. 大多数美高对于junior, senior有排名,即使他们假装自己没有,成绩都是系统里的排名是excel一个按钮的事情。 3. 不知道你们学校gpa是怎么计算的,如果每门90+然后3.6的话是不错,但是建议你们去查清楚gpa怎么计算的,不然3.6的确可以提升。
    我刚开始也特别想知道别人得了什么分数,现在也很焦急这件事情,只是觉得知道别人什么水平会更安心一点,不然也不知道自己什么水平,并不是计较排名。但是得不到答案的话也只能move on,总不能强迫别人告诉我。调整焦虑。希望能帮到你们。
  • 航海图Jean 中级顾问
    回答于12/12/2017
    听着像CA啊。 你指的名校是是多少呢? 3.6前20应该可以了吧?抓好ED的机会。
  • 东方欲晓 中级顾问
    回答于12/12/2017
    申请大学时,各高中会向大学提交一个profile。这个profile 上面有开设的课程,平均GPA, 平均SAT成绩等数据。所以,相对成绩更重要。大学招生办会根据这个profile来评估申请者是否选择有足够竞争力的课程,同时往往会单独计算申请方向的主课GPA,这个成绩往往比总GPA更管用。
  • 美高Su老师 中级顾问
    回答于12/12/2017
    这个GPA其实不错的,当然前提是在好的高中。比起GPA,现在马上可以着手去提高的就是课外活动~
  • 回答于12/12/2017
    其实美国的学校是全面考量的,更多看的是你高中几年时间在你身上是如何体现出来的,你unique的地方在哪,跟申请的大学是fit的地方在哪,不仅仅是看GPA,当然,美国的学校都是择优录取的,因为名额有限,只能选拔最优秀的学生
  • Ammanda 家长
    回答于12/16/2017
    学校通常会有个系统,从里面可以找到你感兴趣的大学历届本校GPA和标化平均是多少录取的,建议咨询下大学申请老师

热门相关问题