无论在国内还是国外，孩子的成长都需要父母的亲力亲为，当甩手掌柜是对孩子的不负责任。可是孩子远在大洋彼岸，平时的学习和生活他们不说，做父母的确实是两眼一码黑，再加上文化背景的差异、语言的不便就更是增添了很多障碍。平时的沟通我觉得还是父母亲自过问比较好，因为没有任何一个人或是机构能像父母那样了解和对待自己的孩子，若是碰到紧急的状况需要处理可以找个机构咨询或是寻求帮助。孩子在异国他乡求学，我们家长同样也需要学习，帮助他们了解和遵守学校的规则。

住家服务的确存在一定的风险，这所谓的资深老师说的现象也会有发生，但是有发生不等于全会发生，跟不代表全集中在一家身上发生，我们千万不能犯以偏概全的错误。美国正规的寄宿家庭都会经过严格的审查程序的筛选，所以应该是可以保证绝大多数的家庭是认真负责的。私立寄宿高中因为透明度高，便于孩子和家长的选择，所以深受青睐，也是近年来竞争加剧的原因。我觉得根据孩子自身的情况来做选择还是最重要，没有保证好的学校，也没有一定就是火坑的寄宿家庭。

孩子一个人在国外读书，家长与孩子的沟通渠道一定要畅通，这个可以在还没有出去以前就约定好，每个礼拜保证一定时间的视频，随时了解孩子在那里的情况。就像扬妈说的那样，不论孩子在国内还是国外，家长当甩手掌柜肯定是不对的。如果孩子不学好，家长又不管，在国内一样有问题的。所以，这种危险在国内或者国外度一样。

你好，你的问题把我难住了，我只能说一下我的意见，不能代表所有家长的意见，只供参考。
一般来说在国内自己的母语教育体制下都没学好，或者自我控制差的孩子是不适应去美国读高中，要是把孩子的学习分层次的话，在中国属于一流学生（全国重点，省重点）肯定没问题，还有就是准一流学生很聪明，不适应中国的应试教育，成绩上不去，去美国可能可以发挥自己的能力。这2类学生应该是可以考到很好的TOEFL和SSAT，申请寄宿前50，前100都可能实现。去了寄宿学校，你说的情况就极少发生。
因各种原因上述学生被全聚德，或者标准考试成绩不高可能就会选择走读，还是大多数。走读市场现在还不成熟，你可以申请，但是不能保证学校的好坏。我家的底线是不去走读学校，所以走读学校的情况不是很了解。
现在中国申高很火爆，希望家长要冷静分析，多问几家留学顾问，这么高的学费，又是孩子离开父母（不好受），在加上你说的情况发生，所以要不是很好的学校真的没必要去美国读高中，最起码是要标准考试考出来再去。语言不过关更容易产生误解，你说的情况就更容易发生。通过教育机构跟踪管理也是有局限性的，不能根本解决问题。
很多家长认为英语基础不好，先出去再说，到了美国后有英语大环境，英语就会好，确实去了后说话和听力会提高，但是学术和会说会听是2回事，农村老太太没有文化不是也会说话和听他人说话吗？老太太能考大学吗？所以学术基础打好了再出国留学，高中来不及就直接去读大学。希望能帮助你。

无论国内国外，学习的关键都要靠自己，单单是指望别人督促是不行的。家长更不能大撒把，把什么都交给别人。
另外，家长与孩子之间沟通的通畅很重要。随时了解孩子学习生活方面的动向并提供帮助。
家长也要坚持学习，以跟上孩子成长的步伐。

就这个妈妈提出的问题，结合自己孩子这几年就读美国私立高中的经历，谈谈几点感悟。首先，不管就读国内还是国外学校，孩子在学习和生活中都会遇到各种问题，这是每个孩子成长中难以避免的。其次,不管就读哪国哪校，学习归根结底要靠孩子自身的努力去完成，依赖他人的监督管教不是最可取。何况国外的教育就是要求学生自主学习，凭借其科学的评价体系监督考核学生平时的学习过程。最后，未成年的孩子的学习都是需要家长高度参与跟踪，尤其是去了美高后家长更需和孩子以及孩子的老师们保持密切联系交流，及时了解孩子的学习动态和心理状况，分享孩子的喜怒哀乐。还有比较重要的是要和孩子一起合理规划高中几年的课程和活动，安排各种标化考试日期。如果家长自身不是这方面的专家，建议在就读美高一开始就请有责任心的有经验的有爱心的顾问跟踪和规划。我身边有两个案例，一个是我朋友在美国陪读，女儿就读一美国私立走读高中，朋友自己本身也有几年的美国工作经历，女儿在国内重点中学期间表现很优秀,她每天接送女儿,和女儿在一起，对女儿的学习和生活都了如指掌，这种情况下她们还是请了当地的顾问帮忙选课，规划活动等，朋友说自己不够专业，尽量少走弯路。另外一个是孩子的同学，就读的私立7天寄宿的，但是该同学妈妈纯陪读，每个周末接回。从9年级开始就请顾问跟踪孩子学习，对薄弱的课程随时补习提升。同时又帮忙规划孩子的各类活动。这样四年下来，该孩子相对比其他孩子在学校的表现和发展更为出色。其实到12年级才请顾问帮忙大学申请的事，感觉为时已晚，一切木已成舟，很难有所改变提升。孩子大学申请时需要的学业成绩，活动经历和文书都是需要日积月累的。升学顾问在最后一年无非是帮助挖掘孩子的申请亮点，修改一下文书。申请之前的规划和孩子自身的努力积累最为重要。读了自己孩子许多篇文书无一不涉及他自身的各种经历，写得都很真切很深刻。孩子自身优秀，顾问才有可能助你一臂之力，升入理想的大学。
至于住家，我想能保证孩子的吃和住，能保证安全安静平和的学习环境，又能适当接送，孩子自身又身心愉悦，能和住家和睦共处，作为家长应该可以安心知足。如能遇上住家善于管理孩子学习，孩子又能乐于接受，那是家长的一大幸运。但是很多东西是可遇而不可求的，也不是尽善尽美的。

住家只管生活和安全没有负责学业的义务，美国的老师也不会替学生安排课表，读寄宿的高中应该有能力管理自己，另外虽然家长不在身边现在网络这么方便，家长还是可以非常紧密的关注的呀。

我想目前在美国读高中会出现一部分问题，但我认为目前有名的寄宿学校出问题还是比较少。可参考kemsley.info .

因为总体上中国孩子都是独子，且去美读高中的年纪适逢孩子青春反叛期，再加上中美两国基本家庭文化乃至价值观的巨大差异（深入到生活的细节中），送孩子去美国读高中，特别是住在寄宿家庭，的确存在潜在风险。孩子去了，会有痛苦的过渡期。如何帮助孩子渡过这个时期，机构当然可以帮助，但最根本的还是家长如何去做，要承担第一责任。

这是我孩子的回复：
1、在美国不需要教育服务机构。如果去的不是三流的学校的话，学校都会提供一个负责学生学业的顾问；
2、如果是住宿的话，出现问题都可以向宿舍长汇报，美国人一般都很友好；
3、对于比较厉害的寄宿学校，各种设施都很完备，甚至连心理医生都有，因此不需要另找教育服务机构。

外部的服务与管理都是外因，真正起作用的还是内因，还美国学的是知识，学校里教的是知识，住宿家庭管的是伙食睡觉，学校里的老师会对孩子升大学有指导和引导，但不要认为把孩子送到美国所有的责任都是美国人美国老师的。等到最后他们大学毕业走上社会，学的一样的知识拿着同一个学校的毕业证，时候能帮助他们立足于美国的只有他们自己的能力，而这些能力不是与生俱来的也不是学校给的更不是寄宿家庭给的，是一个家庭的家教。把孩子送出美国之前好好想想自己有没有认真的教育过孩子，如果有您尽可放心。

1.选课 绝大多数的学校不是从9年级开始做大学申请的计划，老师和住家也没有责任来帮你把关学业安排。美国的课程优势进阶式的，你一开始没有选好，后面要跳级基本不可能。所以父母也好，顾问也好，参与选课是很重要的一步。

2. 辅导 这个要看学生自己的主动性。好的顾问资源多，可以推荐更优质的项目资源。

3. 提醒不足的，父母的提醒到位是最好的。顾问也可以沟通协调。只是对学生来说执行力是个挑战。 如何能安排好时间，日积月累的进步一点点，对学生和成人都不容易做到。

现在资信发达，父母学生自己多学些达到目标的太多人了。这个完全是个体选择了。

您提到这些的是非常实际的问题。上星期有位家长经人介绍找到我，她有同样忧虑和期望。她的孩子读九年级，是走读高中，希望找个顾问全程跟进。 在寻找合适的人选过程中，家长应该重视维护自身和孩子的利益，对于一揽子付费的情况尤其应谨慎，因为你不知道是否会满意所提供的服务。最好是按学期或年级分开付费，这样你不至于被捆绑，若满意就续约，不满意可以另外找别的顾问。从另一角度讲，顾问将尽全力提供服务，以赢得下一年的服务机会， 同时，从顾问的立场看，她/他也有不续约的权力，所以比较公平。

这个问题我们被很多家长询问过，我觉得最主要的就是孩子在走之前需要做好充分的准备，除了学术上（阅读写作能力），还有在学习习惯及方法上的长期培养。如果可以考到好的寄宿学校，寄宿学校看管的是十分严格的，家长可以放心。最重要的是孩子自身具备良好的能力来应对美国的学业，只有这样她才能快速的融入到当地的学习和文化社交圈子里。家长在孩子出国期间的陪伴应该注重质量，而不是数量！

这个问题也是我的问题。我的孩子在国内的国际中学第二年，孩子每天回家，关于学校的情况大部分靠孩子转达，每年的两次家长会和若干次家校活动，远远少于以前孩子在体制内学校的家校互动，我反思有自身的语言问题，但更主要的是对国际教育体制的不了解，因此家长间的互助显得尤为珍贵。最近与在读家长的交流，有益的收获有两个，一是家长会一定要参加，二有的美高有很好的中国家长圈，不光该校家长受益甚至惠及邻校中国家长。
关于寄宿家庭，将心比心，我想像家里来了一位孩子，非京背景，他的原家庭教育理念与我家的不同，他的家长价值观与我家不同，我会如何对待这位客人？除了书面上的规定，提供床，食物，衣物，代开家长会，接送，带着参加我家的社交活动外，我在教育此孩子的时候会有一定的空间。非不愿也，而不能也。再有，关于教育，对待自己的孩子也是一个不断学习的过程，我没有足够的自信去将自己没有经过验证的＂教育观＂强加在别人孩子身上。那么，如果我的孩子在美国，＂别人的屋檐＂下，我会怀着无限的感恩和所有的善意对待将要面临的一切问题。
＂一切的经历都是生活给予的礼物＂，当孩子和我们做好了这个准备，我们做家长的就少些纠结了吧？

这个问题，我是最有发言权的。孩子9年级在走读学校，住在美国寄宿家庭，先后换了3家家庭。结束后转入寄宿中学读10年级，现在即将以优等毕业生完成12年级，进入非常好的大学。两种类型的学校都经历过的。如果让我重新选择，绝对不会是走读学校和寄宿家庭。但是，从长远看，我和孩子都会很感激9年级那段难以忘怀的经历，因为这段经历促使孩子快速成长、成熟，认识什么是真正的美国，抛弃幻想，面向未来。

感谢大家的评论，很受启发